通过在心理健康课程中体验式学习，彼此交往，相互作用，相互影响和反馈，探索自我、认识自我、接纳自我，激发个体潜能，调整改善与他人的关系从而培养和提高应对能力。
   根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》设计，专家方案，活动丰富多样，主题鲜明，每节课程配有活动教案、教学课件、课程教具。